Class คณิตศาสตร์
I Class สร้างพื้นฐาน เด็กเล็ก (เริ่มเรียนได้ตั้งแต่อนุบาล2ขึ้นไป*)
หลักสูตรถูกพัฒนาให้เหมาะสำหรับเด็กเล็กที่เริ่มพัฒนาทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ ปลูกฝังพื้นฐาน หลักคิด และเพิ่มเติมเทคนิค ทำให้เด็กๆรู้สึกว่าคณิตศาสตร์เป็นเรื่องง่าย สนุก ไม่น่าเบื่อ ครอบคลุมเนื้อหา
1. การบวก การลบ การบวกลบเลขหลายหลักจะกลายเป็นเรื่องง่ายของเด็กอนุบาล
2. เลขโจทย์เบื้องต้น เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนในระดับประถม
หลักสูตรเหมาะสำหรับ :
1. เด็กอนุบาล2 ขึ้นไป* ที่ต้องการเตรียมพื้นฐานสำหรับพัฒนาด้านคณิตศาสตร์
2. เด็กอนุบาล3 ที่ต้องการเตรียมความพร้อมเพื่อสอบแนวคาทอลิก
3. เด็กประถม1 ที่ต้องการปรับพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์
*อยู่ในดุลพินิจของผู้สอนในการประเมินความพร้อมของเด็กในการรับ
หลักสูตรถูกพัฒนาให้เหมาะสำหรับเด็กเล็กที่เริ่มพัฒนาทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ ปลูกฝังพื้นฐาน หลักคิด และเพิ่มเติมเทคนิค ทำให้เด็กๆรู้สึกว่าคณิตศาสตร์เป็นเรื่องง่าย สนุก ไม่น่าเบื่อ ครอบคลุมเนื้อหา
1. การบวก การลบ การบวกลบเลขหลายหลักจะกลายเป็นเรื่องง่ายของเด็กอนุบาล
2. เลขโจทย์เบื้องต้น เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนในระดับประถม
หลักสูตรเหมาะสำหรับ :
1. เด็กอนุบาล2 ขึ้นไป* ที่ต้องการเตรียมพื้นฐานสำหรับพัฒนาด้านคณิตศาสตร์
2. เด็กอนุบาล3 ที่ต้องการเตรียมความพร้อมเพื่อสอบแนวคาทอลิก
3. เด็กประถม1 ที่ต้องการปรับพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์
*อยู่ในดุลพินิจของผู้สอนในการประเมินความพร้อมของเด็กในการรับ
II Class พัฒนาศักยภาพเด็กประถม (สำหรับเด็กป.1-2*ขึ้นไปที่มีพื้นฐานคณิตศาสตร์ดี)
เป็น Class เพื่อพัฒนา และ เพิ่มศักยภาพ ให้เกิดความพร้อมในการนำเครื่องมือทางคณิตศาสตร์ (การบวก ลบ คูณ หาร) ไปใช้คิดและแก้ปัญหาโจทย์ระคนทางคณิตศาสตร์ อย่างเข้าใจ และมีประสิทธิภาพ พร้อมสอดแทรกการแก้โจทย์ปัญหาของ สสวท.ที่เกี่ยวข้อง
หลักสูตรเหมาะสำหรับ :
เด็กประถม1 ขึ้นไปที่มีพื้นฐานความเข้าใจการบวก และ ลบดี และต้องการพัฒนาด้านคณิตศาสตร์อย่างต่อเนื่อง
*อยู่ในดุลพินิจของผู้สอนในการประเมินความพร้อมของเด็กในการรับ
เป็น Class เพื่อพัฒนา และ เพิ่มศักยภาพ ให้เกิดความพร้อมในการนำเครื่องมือทางคณิตศาสตร์ (การบวก ลบ คูณ หาร) ไปใช้คิดและแก้ปัญหาโจทย์ระคนทางคณิตศาสตร์ อย่างเข้าใจ และมีประสิทธิภาพ พร้อมสอดแทรกการแก้โจทย์ปัญหาของ สสวท.ที่เกี่ยวข้อง
หลักสูตรเหมาะสำหรับ :
เด็กประถม1 ขึ้นไปที่มีพื้นฐานความเข้าใจการบวก และ ลบดี และต้องการพัฒนาด้านคณิตศาสตร์อย่างต่อเนื่อง
*อยู่ในดุลพินิจของผู้สอนในการประเมินความพร้อมของเด็กในการรับ